內地升學分享

（本文章不會有更新）於 02-2-2021 發布

投入校園生活　豐富人生經驗

梁幗心
清華大學／會計學三年級（2018年入學）

　　能夠於內地首屈一指的「雙一流」高等學府清華大學就讀，是不少學子的夢想，而對於爽朗好動的Amy梁幗心來說，亦是難能可貴的機會。「收到清華錄取通知時，確實感到很意外！起初我只是想趁暑期交流，體驗一下，但不知不覺間就愛上了校園的學習氛圍。而最後有幸被錄取，自然要嘗試挑戰在全新的環境下發展。」

在香港修讀商科，一般會細分為「人力資源管理」、「酒店管理」、「計量金融」等，但她所屬院系採用通識教育，學的東西很廣泛，而本科課程亦只有「會計」及「經濟與金融」。她認為，不只成為「專才」也有好處，皆因可以更宏觀及全面了解相關學科，掌握知識；相信對一些未完全肯定自己職業方向的同學來說，會有更大發展空間。另外，與內地同學接觸，可充分感受到他們的堅毅努力，即使已升上大學，大家依然保持早上6時起床，溫習到晚上10時多；無論多麼難的試卷，總有人會獲得滿分。這些都讓Amy十分佩服。

Amy認為文憑試同學要是能接受內地文化，也不妨先報名內地升學，算是買個保險。至於報讀時，需要多了解學校背景。除了藝術類院校，建議選擇「雙一流」建設名單內的院校，認受性更高。其次考慮學科，例如有朋友想讀「考古學」，但這是香港沒有，而內地也不是每所大學都有的學科，所以還是要認真考慮清楚。在好學校，配相對差學科，或相對差學校，配好學科之間作選擇的話，也建議同步參考住宿、校園環境、就業支援等因素。

北望發展　裝備自己成兩地通才

李燦瑉

暨南大學／旅遊管理　三年級（2018年入學）

「當初考完文憑試，發現自己的成績未能在香港升讀心儀的大學學科。機緣巧合下，發現了暨南大學有一個一年制的預科班課程，讀一年便可銜接大一，便下定決心到內地讀書。」一年的預科班就像一個過渡期，除了為升上大一「打底」，亦讓他慢慢習慣在內地的生活。

為何修讀旅遊管理？Johnson說，其實中學時已對「旅遊與款待」一科有興趣，但最後卻選修了理科科目。升上暨南大學後選讀旅遊管理，也算了卻一個心願吧。「除了自身興趣外，我認為旅管在香港或是內地都有共通點，將來無論是在哪邊發展，都讓我擁有通用的知識和能力。」

Johnson亦提到暨南大學為學生提供多元的實習機會和就業支援。大一時，學校會為每一位修讀旅遊管理的同學安排為期三個月的實習，讓他們到國際連鎖酒店擔任不同行政職務；在畢業前，又會在校內舉行職業博覽，亦會開辦模擬面試的工作坊，好讓學生有充足準備，面對畢業後的職場挑戰。

了解內地實況　拓展職場機遇

馬澆淇
北京外國語大學／葡萄牙語（2017年畢業）／現職：對外關係助理

　　「升學費用較香港低，同時隨著兩地發展和合作愈來愈緊密，相信兩地法制融合亦是將來的大趨勢，因此當初我就透過文憑試收生計劃，往內地修讀心儀學科。」2018年畢業於中國政法大學的馬澆淇認為，透過北上升學，也正好是認識國家及了解內地文化的良機。

現代交通便利，香港與北京之間的距離並非真的很遠，而香港學生到內地升學，想拉近彼此間的文化差距其實也不如想像中難。澆淇有感「內地院校水平近年大幅提升，教授和同學對香港學生都非常友善。我覺得就讀時，沒必要把自己想得份外獨特。校園裡的同學都來自五湖四海，只要願意用心交流，很快便能融入大夥」。

說到「融入」，一開始還是需要做足資料搜集，作好心理準備適應新環境。澆淇坦言初到北京時，語言是最大問題。過去在香港讀中學，自己沒有太重視學習普通話，所以剛來到內地上課，與教授或同學交流也感困難，而為了克服這個問題，她除了積極向同學學習外，還加入了學生會及其他團體，以增進溝通能力。

畢業以後，澆淇回到香港中文大學繼續進修，升讀中國研究碩士課程，之後亦留港發展事業。「在中國政法大學的學習，開啟了我對內地的好奇心，希望能從其他視角去審視我們的國家，而不止限於法律層面。因此我選擇了在香港的大學進修有關課程，嘗試以綜合視角探討內地的經濟、人文、政治發展」。

瞭解內地文化活學管理心得

施子南

華中師範大學／漢語言文學（師範）（2016年畢業）／現職：小學教師

　　「我自幼就非常喜歡接觸中華文化，尤其是文學及歷史。在中學時，讀到韓愈《師說》一文提及：『師者，所以傳道、授業、解惑者也。』那時候，這句話使我充滿使命感，自此立志要成為一位教師，秉承教書育人的宗旨，把這份心意言傳身教地傳承下去。」

當年施老師偶然看見首屆文憑試收生計劃推出，便決定一試。「除了想就讀師範院校完成志願外，更想藉著在內地求學的地利，親身遊歷從小在書本上看到的名山大川、歷史遺跡等，體會古今文人所抒發的感受。」在填寫志願時，他只考慮師範院校及中文系，最後得到華中師範大學錄取。

在內地求學，連日常溝通也要換作普通話，對於其他香港學生而言，可能會是一種擔憂，但對施老師來說卻是個學習良機。「我可以通過切身的語境，讓普通話能力獲得更多提升。我能在國家語委普通話水平測試及香港教師普通話基準試中取得好成績，實在離不開這種語境相助。」

畢業回港後，他選擇修讀香港教育大學的語文教育碩士學位，為正式在本地學校工作前做更充分的準備。最後，他如願踏上三尺講台，開始執教生涯。「我認為在這個過程中，最重要的是擁有堅毅精神，保持教育熱誠。機會會留給有準備的人。」

「要特別學會調整自己的心態，要放下來自國際大都市的優越感，更要懂得入鄉隨俗，積極去適應生活和學習上的改變，樂於體會更多當地風俗文化，認識來自五湖四海的朋友。」施老師認為，這些生活體驗和人際網絡將會成為同學們日後最寶貴的無形財富。

對於正在考慮內地升學的同學，他建議要謹慎選擇學科專業及發展前景。「畢竟這會影響日後的職業生涯。我建議大家應該結合個人興趣及理想來選讀專業，皆因興趣是最好的導師，若然大家都能從事有興趣的工作，相信將會得到更飽滿的成功感。」施老師亦認為，應該先選定自己感興趣的學科，再因應有關大學於個別學科的評級做考慮，最後才參考大學的綜合排名而選校。