備戰DSE系列十五──中文科（卷三）最後準備

發布日期 2017-04-05 14:58

　　中文科聆聽及綜合能力卷看似「學術性」較低，其實更考驗同學的應變能力。英皇教育的洪偉權老師、香海正覺蓮社佛教梁植偉中學的張嘉賢老師近日到電台節目「奮發時刻DSE」，分享5個綜合能力部份的小提示，幫助同學在「最後關頭」讓成績更上一層樓。

Q：近年考核方向有否改變？

每年試卷均有些許改變、甚至有新加入的規限。同學以上年的做法完成今年的試題或有不合適之處，要懂得處機應變。

Q：有什麼常犯的格式錯誤？
　　上款是常見被扣分的項目。舉例說，同學不應直接稱呼「李允行校長」，而是寫「李校長」以示尊重。若題目要求撰寫演講詞、錄音亦清楚講出校長、老師等人的姓氏／姓名，同學不應僅以「校長、各位老師」開始，可在稱謂前加上姓氏。此外，同學應清楚寫出蒞臨官員（如有）隸屬哪個政策局／部門。

Q：行文語氣有什麼需要注意？

行文和語氣應不亢不卑，就算文章對象為長輩，同學只需表達尊敬，不需過份謙卑。若是呼籲學生參加活動的文本，同學可在文末加上「歡迎同學踴躍參與」之類的字句，有助加分。

Q：假如字數不太足夠，應如何處理？
如果同學一向只能寫到1200至1300字，應著重分配時間。以整合拓展和見解論證為例，此2部份的字數應為相若，同學不能顧此失彼，將大部份時間放於整合拓展，以致不夠時間完成見解論證。

Q：如何避免「漏points（重點）」？
同學應把握完成聆聽部份後的剩餘時間，參閱一下閱讀材料；其中資料一有題目指示，應多加留意。當同學聽完綜合能力部份的錄音，應先構思大綱、寫下閱讀材料中最重要的資料，避免執筆時忘記重點。

閱讀材料多為與題目與整合拓展相關的例子，即使同學漏寫一兩個重點，也未必失分太多，不用太過擔心。