備戰DSE系列十九──英文科（卷四）

發布日期 2017-05-05 15:52

　　英文科口試是今年文憑試的「最後一關」，不少能力稍遜的同學害怕「講多錯多」；即使同學對自身的英語能力抱有信心，也需掌握與人討論和互動的技巧，才能獲取更高分數。現代教育的Antonia近日出席電台節目「奮發時刻DSE」，分享英文科口試的注意事項，並提點同學不要忽視試前「Rehearsal」。

Q：如何利用10分鐘的準備時間？

同學首先要細閱題目給予的「任務」，如題目要求：”Your group is doing a project to find out the quality of living of people in Hong Kong”，同學構思的論點必須扣題、圍繞該project的目的（the quality of living）。而題目提供的建議討論範圍僅為輔助，不需只集中討論該幾個範疇。

一般而言，同學應在6至7分鐘之內構思論點和寫下筆記，最重要是以2至3分鐘的時間「排練」（Rehearsal）開場白（Opening）、以及如何回應組員的論點或意見。英文能力較強的同學更可縮短寫筆記的時間，集中精力構思和排練開場白。另外，同學不太可能在討論中講述所有已構思的論點，因此不需寫太多筆記。

Q：需要細閱題目提供的文章嗎？
　　文章讓同學大概掌握題目的內容、或了解更多與題目有關的資訊；同學只需明白文章的重心，不需在討論中講述文中所有的論點。

Q：評分的準則？

評分準則分為4部分：

發音及流暢度（Pronunciation and Delivery）：同學需留意自己的發音、語速、流暢度。
溝通技巧（Communication strategies）：同學需有眼神接觸（Eye contact）、自然的身體語言、與人互動；不要經常只「朗讀」手上的筆記。
用詞及語法（Vocabulary and language patterns）：同學需運用正確的文法，以及豐富的詞彙。
意念及組織（Ideas and organization）：同意需留意自己的表達和組織能力。

Q：理想的發言時間長度？
最理想的情況是每位同學發言共約2分鐘、每次約30至45秒。即使有組員沒有發言、其他人因而要「攤分」討論時間，同學亦不應發言超過45秒，不然有可能被當作壟斷發言。

Q：小組討論的策略？
考評局較重視首輪發言的表現，同學不需搶先「開場」，但其首輪發言應要扣題、並讓考官留下深刻印象。在討論期間，同學不需談論題目所有建議討論範圍，其中「額外內容」（anything else you think is important）只為「留定一手」、讓各組員能完成8分鐘的討論，並不是必須。

雖然發音和文法均是評分的範疇，但同學文法、發音有錯乃是正常之事，最重要是「夠膽講」。此外，同學需與組員互動，「有人講有人回應」，不應只顧講述自己的論點。若組員間的互動太少、其討論內容不足以「支撐」8分鐘，同學可嘗試做小總結以豐富內容。

Q：應避免什麼機械式的回應？
同學應避免”I agree with you.”、”I see your point.”等機械式回應。在1分鐘個人回應（Individual Response）部分，同學不建議以”Thank you for your question.”等不自然的回應開場，直接回答問題便可。

Q：若有組員錯誤引導討論的方向，應如何處理？
        同學應盡快修正討論方向，如：”This is not our focus today. Let’s get back to our topic.”

Q：若遇上不甚發言的組員，應如何處理？
        同學可利用較簡單的是非題（Yes/No question）、或提出兩三個選項讓組員選擇，以此引導他參與討論。

Q：個人回應（Individual Response）部分有什麼需要注意？
        個人回應的題目類型較少，包括是非題、六何題和假設性問題等。假如同學當下腦袋空白，可先以完整句子回答「Yes/No, I think……」，爭取些許時間思考內容；若對該問題有疑惑，可先詢問考官可否重問一次，盡量不要轉問題。

        個人回應的題目與小組討論的內容有密切關係，同學討論時可留心細聽大家的論點，或有助回答此部份。

Q：試前最後準備？
        同學可在家中自行為題目構思論點，並以2至3分鐘練習一下開場白；甚至錄下自己的開場白，檢討是否順暢，增加自己的信心。